Povinnost skládat zkoušku z jakéhokoliv předmětu je velmi diskutabilní a má svá pro i proti.

Za sebe říkám jasné ANO povinné maturitní zkoušce z matematiky pro technické, ekonomické a gymnaziální obory vzdělání (možná i řadu dalších, které pro své úplné pochopení vyžadují matematiku). U oborů vyučovaných na konzervatoři a dalších zcela nematematicky zaměřených oborů již ale s odpovědí velmi váhám…

Pokud bychom však odpustili matematiku netechnickým oborům, může za chvíli vyvstat požadavek technicky zaměřených oborů na udělení výjimky třeba na literaturu. A jejich požadavek by pak byl z mého pohledu i celkem legitimní…

Proto se nyní tak na 70 % přikláním k povinné maturitní zkoušce z matematiky pro všechny.

Pokud budeme prosazovat matematiku jako jeden z volitelný předmětů, pak souhlasím. Pokud však budeme prosazovat matematiku jako povinnou, pak nesouhlasím.
Matematici tvrdili, že matematika je skutečným základem logiky a dobrého usuzování. Není však doklad pro to, že matematici obecně lépe myslí a lépe se učí než druzí... Matematika odráží důležtou stránku inteligence, nikoli však všechny stránky, které jsou potřebné k úspěšnému myšlení. Viz Fisher, Robert. Učíme děti myslet a učit se. Praha: Portál, 1997, str. 13

Jedno z velmi dlouhodobě ožehavých témat v souvislosti s novou maturitou vyplulo na povrch také v rámci diskuze k virtuální hodině matematiky.
Troufám si říct, že většina gymnaziálních učitelů se shodne v názoru na nutnost zařazení matematiky do nových maturit.
Je Váš názor stejný? Je opravdu nutná maturita z matematiky ?!?